《荷塘月色》优秀试讲稿例文

1、荷塘月色优秀试讲稿范本荷塘月色优秀试讲稿范本 尊敬的各位评委教师,大家好,我是面试高中语文教师的. .号考生,今天,我为大家试讲的题目是朱自清的荷塘月色,下面,开始我的试讲。 一、导入师:同学们,上节课,我们共同感受了荷塘月色所带给我们的美的享受。师:让我们做这样一个比喻,把全篇文章比做树叶,那么,我们来说说看,是文章的哪些因素组成了它的主干?师:嗯,你说是时间的先后顺序,无比好,还有吗?师:你说还有小路、月色下面的荷塘、荷塘上面的月色、荷塘四周,也就是移步换景。说的也无比的准确。二、析读师:现在,教师就给大家十分钟的时间,请大家以小组为单位合作讨论:还有哪些因素构成了它的叶脉呢?师:大家讨论

2、的声音渐渐小了,看来大家已经处理的差不多了。师:第一组同学已经自觉的坐好。小组代表来说说你们的讨论成果。师:哦,你们认为精巧的语言构成了文章的叶脉。板书:语言精巧师:那文章有哪些精巧的语言呢?师:是啊,文中有很多类似的句子,如:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。它们之所以读来流畅、自然,就是因为他们都采用了叠词。师:如曲曲折折、田田、亭亭、层层、缕缕、密密、脉脉、等。师:哦,你说如果不用叠词能否可以?师:那就让我们试着换一种说法。师:曲折的荷塘上面,弥望的是很多的叶子、微风过程,送来缕清香. .师:你的头啊,都快要成拨浪鼓了。师:看来你是不赞成删掉叠词的,那就说下你的理由吧。师:嗯,你说

3、叠词更能表达文章的优美、舒缓、流畅。师:那现在,就让我们一起来读读这些句子,再次感受下文章的叠词之美。师:嗯,果然理解的到位,读的都不一样了。师:第二组同学已经迫不及待了,哦,你们觉得贴切的修辞也构成了文章的叶脉。师:那文章都运用了哪些修辞手法呢?师:哦,你说叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。将叶子比喻成舞女的裙子,写出叶子的美丽。师:你说的无比准确,不只点出了比喻的修辞手法,还指出了它的作用,基础知识无比的扎实,好,请坐。师:你说层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。将白花人格化,写出花的婀娜多姿。同样精准到位,请坐。师:那教师说一句,大家看看这是什么修辞?师

4、:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。师:有同学说还是比喻。再好好看看。师:清香是我们用鼻子闻到的,而歌声是我们用耳朵听到的,我已经听到我想要的答案了。师:没错,就是通感。师:也就是将嗅觉和听觉互通。师:那缕缕清香和远处高楼渺茫的歌声有什么类似之处呢?师:哦,你说远处高楼上的歌声是时有时无的,一会能听到,一会听不到。就好似缕缕清香,假设有假设无,一会能闻到,一会闻不到。师:所以通感的好处就是化无形为有形,化抽象为具体。师:第三组同学说语言的凝练,也构成了文章的叶脉。师:那课文中有哪些凝练的词句呢?师:你们觉得月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。这一句话中泻字用得特别好

5、,那它好在哪里呢?师:嗯,泻字说明月光无比的柔和、细腻。师:那如果我这里将它换做静静地照在这一片叶子和花上能否可以呢?师:是啊,如果将泻换成照就和前面的流水不一致了,这足见作者把控全篇的能力,同时写出了月光照射, 一泻无余的景象。师:好了,同学们,课上的时间总是短暂的。师:这节课,在各小组的共同补充下,我们知道本篇文章美在精巧的语言、贴切的修辞、凝练的语言。师:其实,本文作为一篇文质兼美的散文,它值得鉴赏的角度可远不止如此,课下希望同学不用停顿分析的脚步,继续去细细品读本文。师:这节课,我们就先分析到这里。师:现在,请同学们记下我们的作业。师:第一,预习下一课故都的秋师:第二,写写自己身边的美景,适当运用今天所学到的写作技巧。师:好,同学们,下课。